Clubes de lectura en el IES

Este año se han venido haciendo algunos clubes de lectura como:

Mare Librorum:
Dirigido por Carlos del Sol, en el que se proponen lecturas obligatorias o recomendadas, relacionadas directamente con los contenidos de las materias del Departamento de Latín, Griego y Cultura Clásica, sobre algunas de las cuales nuestro alumnado tendrá que confeccionar tareas a lo largo del curso.

Más cosas de este club pinchando AQUÍ.

Club de lecturas científicas:
Propuesto por Leda Garrido y M. Cruz Jarones.
Los libros leídos han sido: La Ciencia Optimista (de Josep María Mainat) y La Puerta de los Tres Cerrojos (de Sonia Fenández)
Son libros divulgación científica bastante entretenidos. A los alumnos, el primero les ha gustado. En el segundo andan los chavales aún inmersos.

Club de lectura con madres:
Club que iniciamos con algunas madres de niños del centro y en donde disfrutamos de La princesa de hielo. (Con Mónica Rodríguez)

Pincha aquí para ver más sobre esto.

Club con el grupo de FPB2:
Coordinado por Paz Casares, desde la materia de inglés se empezó  a leer en Librarium la novela infantil en lengua inglesa Petronella and the Trogot a finales de octubre, ya que la temática de terror estaba relacionada con la celebración de Halloween.

La red de todo:
Con los alumnos de 1º de CFGM de SMR, José Cháves creó un club de lectura con el fin de leer el libro del mismo nombre (The rise IOT).
Durante algunas semanas alternas del curso, normalmente los martes, se dedicaba una hora a leer el libro e iban comentando términos que aparecían en el libro relacionados con el módulo  Redes Locales.

Como veis, en nuestro Instituto valoramos y fomentamos en todo momento el gusto por la lectura.

Librarium y la Infromática

El ciclo de informática de nuestro Centro, dela mano de Jesús Palomino, también se han valido de la plataforma Librarium en las clases:

A través de libros como La red de todo. Internet de las Cosas y el Futuro de la Economía Conectada se han llevado a debate  aspectos como la brecha digital que hay entre países desarrollados y los no desarrollados (mientras que en países como el nuestro el uso del Internet de las Cosas se hace cada vez más cercano con televisiones inteligentes, luces que se encienden y apagan por voz, etc., en otros países en vías de desarrollo ni siquiera tienen Internet como es el caso de Eritrea), la evolución del concepto de hardware y software...o  reflexionar y entender entre todos como cambia las políticas de Seguridad Activa y Pasiva a aplicar según sean unos sistemas informáticos u otros. Considerando sistemas informáticos a un simple ordenador, a una red de ordenadores cableados o cualquier otro hoy en día como   es el caso de tablets, teléfonos móviles,

Además María José Barriga y Diego Valencia han hecho uso de la plataforma Librarium a lo largo de todo el curso tomando prestadas revistas como Computer Hoy u otras para trabajar con sus alumnos en artículos relacionados  con las materias que imparten.

Participación en Librarium

Todos conocemos la importancia de la lectura; lo fundamental que es hacer de nuestros alumnos unos grandes lectores. Porque leer aporta conocimiento y ensancha el alma.

Desde que contamos con Librarium observamos cómo acceder a libros, cómic o revistas resulta fácil, cómodo y muy enriquecedor.

Los profesores del IES San Pedro de Alcántara conocen bien esta plataforma, leen novelas, ensayos, comentan sus lecturas en el blog del centro y además, claro, aplican sus lecturas en el aula.

En Librarium siempre puedes hallar algún libro que merezca la pena.

eScholarium y Muévete

Nuestro centro es el tercer año que es centro observado y nos presentamos siempre para que nos observen como centro eScholarium exclusivamente, no añadimos más temática. 

Este año la observación ha sido parcial.

Pasamos a enumerar cosas que hemos hecho en relación con el muévete y eScholarium.

a) Ana Belén Redondo Casero y M.ª Eva Blázquez Paz participaron en la Jornada inicial del programa Muévete como ponentes contando como en años anteriores nuestro centro se presentó a este programa donde presentamos nuestro trabajo en eScholarium.

https://view.genial.ly/5e176cd3753abd1738edd3e5/presentation-muevetesanpedrodealcantara

Este es el enlace al facebook del CPR donde se recoge esa actividad

https://www.facebook.com/cprbrozas.brozas/posts/1429861620506338

b) Ana Belén Redondo Casero fue la coordinadora del programa Muévete 2020 donde nuestro centro es observado en la temática “Uso de escholarium”.

https://iesspdealcantara.educarex.es/index.php/167-uncategorised/755-resumen-de-la-primera-visita-del-ies-san-jose-dentro-del-programa-muevete

Centro observado. Profesores participantes.

1. Marta Moreno Gudiel

2. Leda Garrido Martínez

3. Mercedes González Quintana

4. Estela Creus Fernández

5. Rubén Borrega Claver

6. Dalia Gómez Montero

7. Miguel Sáinz Fernández

8. Leandro J. Sanguino Campón

9 José Damián Chaves Cordero

10 Antonio J. Pérez Toranzo

11. Eva Blázquez Paz

12. Alejandro Barbero Barbero

13.Ana Belén Redondo Casero. Coordinadora.

En el facebook del cpr también se publica

https://www.facebook.com/cprbrozas.brozas/posts/1436534796505687

c) Para poder compartir la información , a modo de diario, M.ª Eva Blázquez creó un libro de eScholarium donde recoger una pequeña visión de lo que allí se trató.

Las compañeras no asistieron la última sesión por los problemas con la COVID 19. Por eso el libro está incompleto.

d) Leda Garrido participó en las Jornadas eschoCrea donde expuso nuestro uso de escholarium en el centro.

https://docs.google.com/presentation/d/1Mw9RqR9K1yNDpympFEFYqLI0zs2XrdLW1rfSIdLCyXM/edit?usp=sharing

Particpación en eScholarium

A lo largo del presente curso escolar, la mayoría del profesorado de nuestro Claustro ha participado en el Proyecto eScholarium, en el que nuestro Instituto está inmerso desde hace ya unos cuantos años.

Se trata de promover el uso de la plataforma como canal de comunicación entre la comunidad educativa y como herramienta de elaboración y gestión del material para los docentes.
Además, ofrece muchas utilidades en cuanto a organización de grupos, realización de actividades, calificación de las mismas, etc.

A lo largo de los años seguimos descubriendo sus posibilidades y ampliando nuestros conocimientos al respecto.

Una de las principales tareas que llevamos a cabo en eScholarium es la creación de libros digitales propios.
Dichos libros nos son útiles en el día a día con el alumnado y nos aportan otra manera de compartir actividades e ideas entre nuestros compañeros del Centro, e incluso de otros Centros.

Durante este periodo de enseñanza no presencial, eScholarium se ha convertido en una de las vías más utilizadas y necesarias en la comunicación con nuestros alumnos y alumnas.
Gracias a nuestra formación previa y al continuo uso en las aulas, la adaptación a la enseñanza a distancia ha sido para todos más llevadera.

Además, quiero resaltar la labor de Eva Blázquez como coordinadora del proyecto, que en todo momento nos ha asesorado y ayudado en todas las dudas que nos han surgido.

Participación en eScholarium

A lo largo del presente curso escolar, la mayoría del profesorado de nuestro Claustro ha participado en el Proyecto eScholarium, en el que nuestro Instituto está inmerso desde hace ya unos cuantos años.

Se trata de promover el uso de la plataforma como canal de comunicación entre la comunidad educativa y como herramienta de elaboración y gestión del material para los docentes.
Además, ofrece muchas utilidades en cuanto a organización de grupos, realización de actividades, calificación de las mismas, etc.

A lo largo de los años seguimos descubriendo sus posibilidades y ampliando nuestros conocimientos al respecto.

Una de las principales tareas que llevamos a cabo en eScholarium es la creación de libros digitales propios.
Dichos libros nos son útiles en el día a día con el alumnado y nos aportan otra manera de compartir actividades e ideas entre nuestros compañeros del Centro, e incluso de otros Centros.

Durante este periodo de enseñanza no presencial, eScholarium se ha convertido en una de las vías más utilizadas y necesarias en la comunicación con nuestros alumnos y alumnas.
Gracias a nuestra formación previa y al continuo uso en las aulas, la adaptación a la enseñanza a distancia ha sido para todos más llevadera.

Además, quiero resaltar la labor de Eva Blázquez como coordinadora del proyecto, que en todo momento nos ha asesorado y ayudado en todas las dudas que nos han surgido.

Participación en eScholarium

A lo largo del presente curso escolar, la mayoría del profesorado de nuestro Claustro ha participado en el Proyecto eScholarium, en el que nuestro Instituto está inmerso desde hace ya unos cuantos años.

Se trata de promover el uso de la plataforma como canal de comunicación entre la comunidad educativa y como herramienta de elaboración y gestión del material para los docentes.
Además, ofrece muchas utilidades en cuanto a organización de grupos, realización de actividades, calificación de las mismas, etc.

A lo largo de los años seguimos descubriendo sus posibilidades y ampliando nuestros conocimientos al respecto.

Una de las principales tareas que llevamos a cabo en eScholarium es la creación de libros digitales propios.
Dichos libros nos son útiles en el día a día con el alumnado y nos aportan otra manera de compartir actividades e ideas entre nuestros compañeros del Centro, e incluso de otros Centros.

Durante este periodo de enseñanza no presencial, eScholarium se ha convertido en una de las vías más utilizadas y necesarias en la comunicación con nuestros alumnos y alumnas.
Gracias a nuestra formación previa y al continuo uso en las aulas, la adaptación a la enseñanza a distancia ha sido para todos más llevadera.

Además, quiero resaltar la labor de Eva Blázquez como coordinadora del proyecto, que en todo momento nos ha asesorado y ayudado en todas las dudas que nos han surgido.

Les jeunes européens

Durante el curso 2019-20 (en la clase de Francés Lengua Extranjera I, hemos llevado a cabo el proyecto etwinning “Jeunes Européens face à a la destruction de l’environnement”, encuadrado dentro del proyecto CITE y RBTTI, en colaboración con los Institutos “Sint-Janscollege” de Poperinge (Bélgica) y el “Lulea Gymnasieskola KV. Kungsfageln” de Lulea, en Suecia.

En este proyecto hemos llevado a cabo diversas actividades destinadas a la concienciación con el problema del medio ambiente), a través de medios informáticos con el uso de diferentes aplicaciones y plataformas.

Juego ODS

En nuestro centro han estado muy presente los Objetivos de Desarrollo Sostenible en este curso tan raro que nos ha tocado vivir. Gracias a la actitud  de un nutrido grupo de compañeros,  se dio un contagio en este caso positivo, y fueron ganando un protagonismo merecido día a día en nuestra comunidad escolar, a través del reto ODS diario y otras muchas actividades encabezadas por nuestro compañero Ruben Borrega, coordinador del proyecto de Reserva de la Biosfera.

Los alumnos de Economía de 1º de Bachillerato, han elaborado un juego colaborativo a través de la plataforma Genially, donde los que jueguen "una partida" tienen que avanzar a través de 17 etapas identificando las metas a conseguir con los objetivos planteados.

Este juego lo vinculamos con dos de los proyectos del centro: Reserva de la Biosfera y el proyecto CITE.

 A continuación os planteamos el resultado. Esperamos que os sirva para un agradable recorrido a través de los ODS. (pincha en los tres puntitos para maximizar la pantalla y jugar más cómod@))

Leer y aprender

Durante

la época de confinamiento en la que nos encontramos, las































nuevas tecnologías han tenido un papel















               

































muy importante y, entre los componentes hardware más























utilizados destaca la impresora 3D. ¿Sabías





















que este tipo de impresora se utiliza también en el mundo de





















la
























Ciencia?




































¿Sabes lo qué es la BioImpresión?

A través de un artículo publicado en la última revista de































Computer Hoy, los alumnos de 1º del ciclo































de informática de nuestro instituto van a investigar sobre el































uso de este tipo de impresora.

1. Entra en Librarium y suscríbete a la revista Computer Hoy n.º 564, del día 14 de mayo de 2020. Busca el número de la revista en el que aparece el siguiente artículo: “BioImpresión. La tecnología al servicio de la medicina” referente al uso de las impresoras 3D en el mundo de la Ciencia. (Páginas 70 a 73)
2. Lee el artículo detenidamente, elige un nuevo título y haz un resumen del mismo que ocupe entre medio folio y uno. Incluye alguna imagen o recorte de la revista, aquella que esté acorde con tu resumen.
3. Teniendo en cuenta lo que dice el artículo, contesta a las siguientes preguntas:
   1. ¿qué es la bioimpresión?
   2. ¿quién es Michael McAlpine? ¿qué investiga?
   3. ¿es posible crear órganos que se puedan utilizar en un trasplante?
   4. ¿qué es lo que más te ha llamado la atención del artículoJustifica tu respuesta.
4. Expresa tu opinión sobre las impresoras 3D:
   1. ¿Crees realmente que son útiles en el mundo de la ciencia?
   2. ¿Conoces algún otro uso que se le pueda dar en este ámbito?
   3. Investiga por Internet qué elementos se han podido realizar con esta impresora que estén siendo útiles en la lucha contra el COVID-19. ¿Tienes, has visto o has utilizado alguno de ellos en tu localidad?
   4. Investiga por Internet el uso que se da a este tipo de impresión en el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón (CCMIJU), situado en Cáceres. Su página web es http://www.ccmijesususon.com/ . Adjunta un texto, enlace o imagen de la web en la que se hable de este aspecto.
   5. Justifica tu respuesta

No Water No Planet

Durante parte del segundo trimestre y el poco tiempo que hemos tenido en clases presenciales del tercero, el grupo de 1º de ESO ha trabajado en un proyecto coordinado por los departamentos de Inglés, Matemáticas y Biología y Geología.

El proyecto "No Water No Planet" se incluye en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en el Proyecto Reserva de la Biosfera, además de relacionarse estrechamente con el programa Erasmus+.

El grupo ha trabajado, además de contenidos de las diferentes áreas, herramientas digitales como hojas de cálculo o localización con Google Maps.

 Finalmente, este proyecto quedó sin cerrar completamente por la situación en la que nos puso el estado de alarma decretado a mediados de marzo. La situación hizo que no se pudiese completar, entre otras cosas, la vertiente europea, que consistía en trabajar dentro del proyecto eTwinning con un centro de Polonia.

No obstante, valoramos muy positivamente las actividades realizadas por el alumnado y esperamos que les haya servido para ampliar y afianzar sus conocimientos de una manera práctica y entretenida.

Recetas de la Reserva de la Biosfera Tajo Tejo Internacional

Durante el confinamiento, parece que la cocina es una de las actividades con más éxito para pasar el tiempo.

No podíamos dejar pasar esta oportunidad y nos propusimos conocer mejor nuestra Reserva de la Biosfera a través de la gastronomía de sus pueblos, de los pueblos de nuestro alumnado.

Así que nos pusimos  "manos a la masa". Los/as pinches de cocina ha sido seleccionado entre el alumnado de Biología y Geología de 3º ESO y el de Anatomía Aplicada de 1º de Bachillerato. El proyecto estaba claro: conocer nuestro territorio a través del paladar, investigando sobre las recetas tradicionales de nuestros pueblos.

Con este proyecto los alumnos y alumnas que han participado han conocido mejor, no solo los platos típicos de sus pueblos, sino que han calculado las kilocalorías, han hecho un recuento individual del gasto energético para, por fin, hallar una dieta adecuada a sus requerimientos energético individuales.

Pero claro, faltaba una "salsa" que ligara todos los ingredientes de este proyecto y vinculara lo local, nuestro territorio, con lo global. Pasamos de hacer cálculos de dieta basados en platos típicos de nuestra rica reserva,  a analizar la importancia de los huertos locales y de autoconsumo. ¡La huerta de toda la vida!

Ampliamos la perspectiva, nos preguntamos cómo ha cambiado tanto el sistema de producción de alimentos, desde una huerta que hace décadas era lo habitual, al modelo de producción de alimentos a escala mundial. Y analizamos los problemas derivados de la agricultura intensiva y los derivados de su comercialización global. Muchos de los alimentos que tomamos proceden de lugares muy lejanos. Y sí, por desgracia, nos ocasionan problemas medioambientales importantes.

Así, conocimos los conceptos e implicaciones de la soberanía y seguridad alimentaria que tanto promociona la ONU en los ODS. Y también, llegamos a la conclusión de que la mejor soberanía y seguridad alimentaria es la que se practica desde un huerto tradicional, de los de siempre.

Y así fue como un viaje que comenzó en lo local, se dirigió a lo global para devolvernos a nuestra realidad dando más valor a los productos que producimos en nuestros pueblos, en las huertas de siempre.

Gracias por vuestro gran trabajo chicos/as.

Los trabajos podéis verlos a continuación...

Trabajo de 1º de Bachillerato. Pincha aquí.

Trabajos de 3º ESO A. Pincha aquí.

Trabajos de 3 ESO B. Pincha aqui


Pero, no se vayan todavía, aun hay más... Tenemos la aportación extra de un vídeo realizado por Andrea Amores Leal, alumna de 1º de Bachillerato que, con la ayuda inestimable de su madre, Josefina, nos deleita con la elaboración de un postre tradicional de nuestro territorio: Repápalos con leche. 

¡Muchísimas gracias por dedicarnos este vídeo tan estupendo!

Fechas de publicación de calificaciones y reclamaciones

Os dejamos aquí la información de las diferentes etapas educativas.

Horario de apertura del Centro

El centro educativo estará abierto hasta nuevo aviso para atención al público todos los días laboarables de 10:00 a 13:00.

Al centro se deberá acudir con mascarilla y con cita previa.

Para pedir la cita previa se debe llamar de 10:00 a 13:00 al 927018508  o escribir en cualquier momento un correo electrónico a secretaria.ies.sanpedrodealcantara@educarex.es

Nuestros clubes de lectura siguen

No podemos vernos en clase pero sí  seguir compartiendo lecturas y enriqueciéndonos con la oportunidad que nos da Librarium de participar en los clubes.

Desde la asignatura de Física y Química las profesoras Leda y Mari Cruz invitan a sus alumnos a entraal mundo cuántico y vivir aventuras tan inolvidables como extraordinarias,a través del libro: La Puerta de los Tres Cerrojos,donde "Niko no ha sido capaz de volver a encontrarse con sus amigos, hasta que Quiona, su hada cuántica, reaparece para pedirle ayuda. El joven descubrirá que las leyes de la física se han descontrolado, y de él y sus amigos depende reestablecer el equilibro. En su nueva aventura cuántica deberá someterse a las pruebas de cada una de las fuerzas que rigen nuestro Universo."

¿Qué están leyendo nuestros profes?

Aquí os dejamos con algunas de las sugerentes lecturas en las que dos profesoras del instituto han estado inmersas durante este tiempo.
Porque las horas en casa dan para leer mucho, mucho. Y Librarium nos lo pone fácil.

Marta ha descubierto este tiempo un autor nuevo: Eloy Moreno: 

"Primero leí Tierra y me encantó y luego Lo que encontré bajo el sofá que me gustó aún más. Además de unas historias interesantes y muy fáciles de leer,  me han servido para "viajar" a Islandia y para conocer cosas muy interesantes de la ciudad de Toledo, que son los sitios en los que están ambientadas,respectivamente, dichas historias. Los lugares (y leyendas  en el caso de Toledo) que aparecen en esas novelas las he ido buscando en imágenes y he profundizado leyendo curiosidades relacionadas. Ha sido una agradable y enriquecedora experiencia que espero completar con la visita real a los dos sitios en cuanto tenga ocasión.

En Librarium está El bolígrafo de gel verde, que fue la primera que escribió Eloy Moreno y que ya me decargado desde la plataforma y con la que estoy empezando...ya os contaré"

Dalia. "Estoy leyendo dos libros uno en papel y otro en Librarium; el de Librarium es LA VIDA EN CUATRO LETRAS de Carlos López Otín, catedrático de bioquímica y biología molecular. Este lo leo a ratos porque da mucha información científica y puede llegar a saturarte, aunque me tiene enganchada. Te pongo el comentario sobre el libro:

Es un libro que nos acerca a entender el por qué de nuestro carácter y nuestra búsqueda de la felicidad de manera científica, pero, a pesar de su terminología, resulta apasionante ir descifrando los pliegues de nuestro organismo y darnos cuenta de cómo el azar juega un papel importante en nuestras vidas según la genética de nuestros antepasados. Es una lectura entretenida a la vez que ilustrativa, para llegar a lo que más nos preocupa al ser humano, la búsqueda de la felicidad. "La felicidad no es una ciencia sólida y perfecta, sino más bien un arte líquido e imperfecto en cuya construcción hay que trabajar duramente cada día».

Repetición de la EBAU

¿Hiciste Bachillerato en cursos anteriores y quieres repetir la EBAU?

El alumnado que tituló en bachillerato con anteriodad al presente curso 2019/2020 podrá solicitar la inscripción en la evaluación de bachilerato para el acceso a la universidad (EBAU) desde el 10 al 15 de junio (antes de las 14:00) en la convocatoria ordinaria.

Para ello deberá rellenar la solicitud de inscripción que encontrarán en la página de la uex:

https://www.unex.es/organizacion/servicios-universitarios/servicios/alumnado/funciones/selectividad

(En la pestaña de solicitud)

Dicha solicitud debe entregarla en la secretaría del centro para proceder a obtener la carta de pago.

En la secretaría del centro se le informará del resto de trámites que tiene que realizar.

El horario de atención al público del centro y el procedimiento para acceder estará publicado dentro de poco en la página web del centro.

Proyecto "Viaje a Calabria"

Durante el segundo trimestre del curso, se estuvo trabajando con el alumnado de 1º de ESO A en un proyecto llamado "Viaje a Calabria".

Dicho proyecto consistía en el diseño y estudio de una ruta y plan de viaje desde el centro escolar hasta la localidad de Tropea, donde iban a viajar dos compañeras con el objetivo de formarse en Nuevas Metodologías dentro del programa Erasmus+ en el que participa el IES San Pedro de Alcántara.

El alumnado, dividido en grupos, diseñaba las rutas, las etapas, analizaba costes y tipos de transportes, al mismo tiempo que trabajaba contenidos de Matemáticas, Geografía y Plástica.

Así, todos los participantes consiguieron terminar su ruta, consiguiendo su pasaporte internacional y haciendo una presentación muy completa en la que sirvió de gran apoyo la maqueta construida para ello.

Un trabajo muy completo del que pueden sentirse orgullosas y orgullosos.

Orientación Académica para 1º de Bachillerato.

Para quienes quieran refrescar la memoria sobre lo que se dijo en las charlas de orientación para el alumnado de 1º de Bachillerato.

(pincha en la imagen que te interese)

Charlas de Orientación Académica ESO

Por si os lo habéis perdido o queréis recordar algunas cosas. os dejamos las charlas de orientación académica para los diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria.

(pincha sobre la imagen que te interese)

Proceso de escolarización 2020-2021

Tras las úlitmas resoluciones publicadas sobre el proceso de escolarización aquí podréis consultar un cuadro resumen con los plazos y a continuación os comentamos las fechas más interesantes por categorías.

Para alumnos procedentes de 6º Primaria:

En los próximos días le haremos llegar a vuestros colegios las reservas de plaza firmadas. Con esta reserva ya es sólo necesaria la matriculación en los periodos que aparecen más adelante.

Para alumnos de 4º ESO de otros centros.

Del 19 al 28 de mayo deben presentar la solicitud de admisión a través de la plataforma rayuela:: rayuela.educarex.es

11 de junio. Publicación de la relación provisional.

2 de julio. Publicación de relación definitva.

Tras su admisión definita ya es sólo necesaria la matriculación en los periodos que aparecen a continuación.

Periodos de matriculación:

Del 10 al 17 julio de 2020 para los que hayan aprobado en la convocatoria ordinaria de junio.

Del 1 al 7 de septiembre de 2020 para los que hayan aprobado en la convocatoria extraordinaria de septiembre o no se hubieran matriculado anteriormente.

Pruebas de acceso a ciclos de grado medio y grado superior

En el DOE del 11 de mayo  ha salido publicada la resolución que rige el proceso de solicitud de participación en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior. Podéis acceder a dicha resolución pinchando aquí.

El plazo de presentaciòn de solicitudes es del 11 al 19 de mayo y se deben presentar a través del módulo de Secretaría virtual de la plataforma Rayuela.

Si tenéis alguna dificultad para presentarlo por esta vía telemática nosotros os podemos ayudar a rellenarlo de forma presencial en el centro. Para ello, dadas las circunstancias que estamos, será necesario solicitarlo previamente para acordar un día y hora llamando al teléfono del centro, 927018508, o escribiéndonos por rayuela o al correo electrónico secretaria.ies.sanpedrodealcantara@educarex.es. Como no hay mucho plazo de presentación os aconsejamos que si necesitáis nuestra asistencia os pongáis en contacto con nosotros lo antes posible y no lo dejéis para el último día porque puede ser que no os pudiéramos atender si hay mucha demanda.

A continuación os dejamos un resumen de los plazos de todo el proceso de las pruebas de acceso:

CHARLAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2º DE BACHILLERATO

¿ALGUIEN SE PERDIÓ LAS CHARLAS DE NUESTRA DIRECTORA LEDA DEL VIERNES?

¡NO OS PREOCUPÉIS!

OS DEJAMOS LOS ENLACES A LOS VÍDEOS AQUÍ MISMO.

(PINCHA EN LA IMAGEN QUE TE INTERESE)

Talleres de orientación académica y profesional.

Os dejamos aquí el archivo con los horarios de los talleres para los diferentes grupos.

Esperamos que sea de utilidad.

Día de la Lengua Portuguesa

Compartimos con todos y todas vosotras la participación de nuestro alumnado en la "XVI Maratona de Leitura em Língua Portuguesa".

Este año hemos celebrado el día Internacional de la lengua portuguesa, 5 de mayo, leyendo poemas de la obra "Mensagem" de Fernando Pessoa.

Esperamos que os guste.

(Pincha en la imagen)