Los alumnos de 2º curso de Sistemas Microinformáticos y Redes junto con su profesor Diego Valencia han estado trabajando las TIC utilizando herramientas digitales creadas en Scholarium.
El material trabajado puede verse en este enlace: TIC 2024
"Heritage for development" y "Construyendo un puente a Europa" están cofinanciados por el programa Erasmus+ (Unión Europea). El proyecto "Extremadura, Europa y las TICs" por el programa CITE. El contenido de este blog es responsabilidad exclusiva del IES San Pedro de Alcántara, ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), ni la Junta de Extremadura son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida
Los alumnos de 2º curso de Sistemas Microinformáticos y Redes junto con su profesor Diego Valencia han estado trabajando las TIC utilizando herramientas digitales creadas en Scholarium.
El material trabajado puede verse en este enlace: TIC 2024
Durante algunas sesiones del mes de marzo, los alumnos y alumnas de 1º bachillerato, hemos estado trabajando las fiestas populares.
En ese sentido, el alumnado realizó un trabajo de investigación sobre algunas estas populares para su posterior presentación en clase.
Con esta actividad hemos contribuido al desarrollo de varias competencias por parte de los alumnos como pueden ser la digita, cultural o la competencias en comunicación lingüística.
El resultado fue el siguiente:
Durante algunas sesiones del mes del segundo trimestre, los alumnos de 1.º de ESO elaboraron trabajos sobre sus pueblos con diferentes herramientas digitales en las clases de portugués, mientras que los alumnos y alumnas de segundo bachillerato se centraron en el estudio en portugués de algunos países del mundo.
La situación de aprendizaje implicaba aprender a expresar gustos y, por consiguiente, desarrollar la competencia en comunicación lingüística en lengua portuguesa.
Como prueba de ello os mostramos algunos de los trabajos realizados.
Trabajos realizados de otros países del mundo (pincha en cada enlace para visualizar el trabajo):