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domingo, 10 de abril de 2022

Proyecto D'ESGRAFIADOS - Proyecto de innovación de la RBTTI

El proyecto D'ESGRAFIADOS surge de un inquietud de los alumnos de 1º de Bachillerato. Durante la realización del proyecto de innovación Promoción turística sostenible de la RBTTI el curso pasado, 2020-2021, un grupo de alumnos, viendo que alguien había hecho pintadas y graffitis en un bujío, propusieron limpiarlo. De este modo, vimos que la concienciación y sensibilización que habían adquirido durante las acciones del curso pasado, finalizaban con un paso cualitativo mayor: pasar a la acción, detectando problemas y siendo parte de las soluciones. Es un ejemplo claro y directo de lo que busca la Educación en general y la Educación Ambiental de carácter ecosocial en particular.

El vídeo resumen del proyecto lo podéis consultar en el siguiente enlace, en el que recoge cómo surgió la idea y cómo se llevó a cabo. Además, se incluyen imágenes del resultado final de la intervención.





Así, empezaos a organizar las cosas para posibilitar la propuesta realizada por los alumnos. La colaboración del AMPA del centro fue fundamental, ya que permitió establecer el contacto con el  ayuntamiento de Alcántara e intervino en todo el proceso. Queríamos averiguar si la persona que hizo el graffiti en este bujío había hecho lo mismo en otros lugares de interés arquitectónico. Y así fue como, desde el ayuntamiento de Alcántara, se nos informó de que otro bujío había sido grafiteado. Eso, junto con las pintadas en lugares tan turísticos como el mirador de la presa o la propia Cantera de Alcántara, fueron los puntos más sensibles que detectamos y que nos decidimos a recuperar, al menos en la limpieza de pintadas, que dan mala imagen para el pueblo.

Y así fue como los días 1 y 4 de abril fuimos con alumnos de 1º de bachillerato y 4ºESO (PRAGE), a la limpieza de estos puntos de interés. El día 1 acudimos a dos bujíos para quitar las pintadas.





Y el día 4 de abril al mirador de la presa y a La Cantera de Alcántara.














El lema que escogimos para esta campaña fue la potente frase de Eduardo Galeano con la que quisimos homenajear la decisión y trabajo de nuestros alumnos:

"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo".

Sin querer resultar pretenciosos, creemos firmemente en que esto es posible y que, de ser así, debe partir desde lo más pequeño y próximo, desde lo local y cercano.

Nuestros alumnos, una vez más, nos sorprenden para bien y vemos como, cuando ellos creen en algo, son imparables.


viernes, 26 de noviembre de 2021

Ciao ragazze! Nueva movilidad de profesores a Italia

 Nuestras compañeras Luz Cerrudo y Lola Blanco partirán este domingo a Italia para realizar la movilidad enmarcada en nuestro proyecto Erasmus+ KA101. En este caso para cursar “Exploration, study and storytelling of the tangible and intangible Cultural Hertitage”. Esta experiencia deberían haberla tenido mucho antes, pero debido a la pandemia no han podido disfrutarla hasta ahora. De sus andanzas tendremos noticias a través de este mismo blog. ¿Qué nos harán saber a través de sus crónicas? Solo tenéis que estar atento. De momento hoy le hemos improvisado un pequeño photocall para despedirles de una forma más cálida.Ciao Ragazze! Buen viaje!

Luz y Lola y su improvisado photocall

                                                         


Algunos compañeros del equipo Erasmus 

Intentando averiguar hacia dónde está Italia

martes, 18 de mayo de 2021

Tapones para la Reserva de la Biosfera TajoTejo Internacional

Proyecto del Departamento de Dibujo del IES “San Pedro de Alcántara”.

Estaba claro que un mural de tapones, grande y lleno de color, tenía que ser llamativo, así que no nos lo pensamos dos veces para elegir el tema. Queríamos dar reconocimiento y publicidad a la Reserva de la Biosfera del Tajo-Tejo Internacional. 

El curso pasado, antes de la pandemia, comenzamos el proyecto del mural de tapones con el alumnado de 4º ESO de Plástica, pensando que lo podríamos ir haciendo para terminarlo antes de final de curso, dedicándole un tiempo en determinadas horas de cada trimestre, pero el confinamiento hizo que se prorrogase hasta el curso siguiente.


Primero se realizó un boceto de un dibujo colorido que representase nuestro entorno más característico y parte de nuestro ecosistema, la idea estaba clara, saldría la figura principal de Alcántara, el puente romano, y su entorno, así como un ave representativa, no solo de la RBTTI, sino de toda Extremadura.

 


Lo demás venía solo… la recogida, limpieza y selección de tapones ha sido un trabajo paralelo a la realización del mural, que nos ha venido acompañando durante todo el proceso.


Para empezar se preparó unos metros de pared del patio porticado del Instituto, muy cerca del aula de Plástica. Se pasó el dibujo a carboncillo y se pintó a brocha y spray.. Era la base perfecta de color para ir pegando tapones encima que coincidieran en el tono. La variedad de los tapones en tamaño y  en colores haría un efecto impresionista a la obra una vez terminada, como si fueran pinceladas sueltas de color.


El resultado lo tenemos en nuestro instituto, impacta verlo de lejos, me enorgullece el esfuerzo y dedicación de los alumnos que han conseguido en todos estos meses, tapón a tapón.

 



Y al final, lo que queríamos, es decir con nuestro trabajo que: “SOMOS RESERVA”


Participan: Ahinoa, Iván, Claudia M, Cristina, Javier, Úrsula, Victoria, Lucía y Claudia T. 

 

Antonio J Pérez Toranzo

Profesor de Dibujo del IES “SAN PEDRO DE ALCÁNTARA” 

domingo, 16 de mayo de 2021

eScholarium, libros por trimestres en la clase de Plástica.

 Antonio Pérez , profesor de Plástica del centro, ha decidido usar en lugar de un libro de escholarium para cada curso, un libro por trimestre. La ventaja de esta forma de trabajar es que así utiliza las calificaciones que le va proporcionando el libro creado para cada evaluación. En caso de tener un solo libro luego debía separar las notas de los temas según del trimestre en el que se había incluido el tema. 




En los distintos temas se mezclan explicaciones de contenidos con actividades interactivas con las cuales comprobar que han asimilado los contenidos explicados. 





martes, 23 de marzo de 2021

1ºESO: H4D+RBTTI

Empezamos la última semana del trimestre trabajando en el producto final de un proyecto relacionado a la vez con nuestros proyectos Erasmus+ "Heritage for development" y  el "Proyecto Promoción Turística Sostenible de la Reserva de la Biosfera TajoTejo Internacional (RBTTI)”.


Durante la semana previa, el alumnado de 1º ESO había trabajado en el patrimonio de Cracovia, ciudad a la que debíamos haber viajado a mediados de marzo😔. Para ello, cada alumno/a realizó un breve presentación de alguno de los monumentos incluidos en la ruta diseñada por el país anfitrión de esta primera movilidad (C1). 

La tarea asignada a 1º ESO en la preparación de la primera movilidad virtual de nuestro Erasmus+ consistía en analizar el mercado de souvenirs de Cracovia  y para ello necesitábamos conocer previamente el patrimonio de esta ciudad polaca. A continuación, los alumnos debían completar un formulario relacionado con los souvenirs que aparecen en la siguiente foto.

Por último, la misión del grupo de 1º ESO consistía en diseñar unas chapas sobre nuestra Reserva de la Biosfera. Así tendríamos nuestros propios recuerdos con nuestro patrimonio como protagonista. 
Algunos de los diseños eran extraordinarios y perfectamente podrían venderse en cualquier tienda de recuerdos. 
Great job, 1ºESO!



lunes, 18 de enero de 2021

Logo "Heritage for Development"

Durante el pasado mes de diciembre, nuestro alumnado de la E.S.O participó de manera voluntaria en el proceso de diseño y selección de un logo para nuestro proyecto internacional "Heritage for development".

La convocatoria fue realizada durante la última semana de noviembre, presentando las bases del concurso a los diferentes grupos durante una clase de inglés. Esta presentación también sirvió para acercar el propio proyecto a los alumnos, que tenían muchas preguntas con respecto a su participación y la futuras movilidades a nuestros países socios: Polonia, Turquía, Grecia e Italia. 

Esta actividad fue un éxito tanto en la participación como en la calidad de los trabajos presentados, ya que el jurado que eligió los dos diseños seleccionados para la final internacional con nuestros socios lo tuvo bastante difícil. 




Finalmente, tras un intenso debate, estos fueron nuestros logos ganadores:



Para la final internacional, se realizó una votación entre los 10 diseños resultantes de todos los países socios.

Por último, os presentamos el logo ganador:



Nuestra más sincera enhorabuena a los alumnos-compañeros griegos creadores del logo final. 

viernes, 18 de diciembre de 2020

PASEOS CON ENCANTO POR LA RESERVA DE LA BIOSFERA TAJOTEJO INTERNACIONAL



Una de las actividades que más nos gusta al profesorado de nuestro centro es dar un paseo por el entorno. Nos permite relajar y disfrutar de la naturaleza privilegiada de nuestra reserva de la biosfera. En invierno, además, tenemos el aliciente de ver las grullas recién llegadas del centro y norte de Europa. Todo un lujo.





 

martes, 17 de noviembre de 2020

Mapa de la Reserva de la Biosfera TajoTejo Internacional

 



El diseño de un mapa de nuestra Reserva de la Biosfera TajoTejo Internacional es fundamental. No se trata solo de un trabajo visual, sino que es un recurso didáctico que permite a nuestro alumnado y profesorado ubicarnos en el espacio, identificar el resto de pueblos con los que compartimos proyecto, reconocernos con los pueblos de Portugal como iguales.

Con este mapa hemos tratado de mostrar los elementos principales que tenemos que conocer, de forma básica, sobre nuestro territorio. A partir de esta propuesta, queremos que este mapa sea una propuesta viva, que permita trabajar diferentes temáticas sobre nuestro territorio cada vez que sea necesario. De ahí que el soporte sea metálico.

Este mapa es uno de los primeros trabajos colaborativos en los que ha participado la Red de Centros de la RBTTI. Unos diseñando el mapa, otros aportando fotografías y, entre todos, decidiendo el acabo último. Incluyendo las ilustraciones, que están elaboradas por alumnado del IES San Pedro de Alcántara.



 

  


 

lunes, 25 de mayo de 2020

eScholarium y Muévete



Nuestro centro es el tercer año que es centro observado y nos presentamos siempre para que nos observen como centro eScholarium exclusivamente, no añadimos más temática. 
Este año la observación ha sido parcial.
Pasamos a enumerar cosas que hemos hecho en relación con el muévete y eScholarium.

a) Ana Belén Redondo Casero y M.ª Eva Blázquez Paz participaron en la Jornada inicial del programa Muévete como ponentes contando como en años anteriores nuestro centro se presentó a este programa donde presentamos nuestro trabajo en eScholarium.


Este es el enlace al facebook del CPR donde se recoge esa actividad


b) Ana Belén Redondo Casero fue la coordinadora del programa Muévete 2020 donde nuestro centro es observado en la temática “Uso de escholarium”.



Centro observado. Profesores participantes.

1. Marta Moreno Gudiel
2. Leda Garrido Martínez
3. Mercedes González Quintana
4. Estela Creus Fernández
5. Rubén Borrega Claver
6. Dalia Gómez Montero
7. Miguel Sáinz Fernández
8. Leandro J. Sanguino Campón
9 José Damián Chaves Cordero
10 Antonio J. Pérez Toranzo
11. Eva Blázquez Paz
12. Alejandro Barbero Barbero
13.Ana Belén Redondo Casero. Coordinadora.

En el facebook del cpr también se publica


c) Para poder compartir la información , a modo de diario, M.ª Eva Blázquez creó un libro de eScholarium donde recoger una pequeña visión de lo que allí se trató.


Las compañeras no asistieron la última sesión por los problemas con la COVID 19. Por eso el libro está incompleto.

d) Leda Garrido participó en las Jornadas eschoCrea donde expuso nuestro uso de escholarium en el centro.



Participación en eScholarium

A lo largo del presente curso escolar, la mayoría del profesorado de nuestro Claustro ha participado en el Proyecto eScholarium, en el que nuestro Instituto está inmerso desde hace ya unos cuantos años.

Se trata de promover el uso de la plataforma como canal de comunicación entre la comunidad educativa y como herramienta de elaboración y gestión del material para los docentes.
Además, ofrece muchas utilidades en cuanto a organización de grupos, realización de actividades, calificación de las mismas, etc.

A lo largo de los años seguimos descubriendo sus posibilidades y ampliando nuestros conocimientos al respecto.

Una de las principales tareas que llevamos a cabo en eScholarium es la creación de libros digitales propios.
Dichos libros nos son útiles en el día a día con el alumnado y nos aportan otra manera de compartir actividades e ideas entre nuestros compañeros del Centro, e incluso de otros Centros.

Durante este periodo de enseñanza no presencial, eScholarium se ha convertido en una de las vías más utilizadas y necesarias en la comunicación con nuestros alumnos y alumnas.
Gracias a nuestra formación previa y al continuo uso en las aulas, la adaptación a la enseñanza a distancia ha sido para todos más llevadera.

Además, quiero resaltar la labor de Eva Blázquez como coordinadora del proyecto, que en todo momento nos ha asesorado y ayudado en todas las dudas que nos han surgido.

viernes, 13 de diciembre de 2019

Semana 2 ODS

¡¡ HEMOS COMPLETADO LA SEGUNDA SEMANA DE RETOS ODS
EN EL IES SAN PEDRO DE ALCÁNTARA!!

Echa un vistazo al vídeo recopilatorio de la semana.



¿Quieres participar?

Elige tu reto ODS y ponte en marcha.
Puedes compartirlo con nosotros en las redes sociales.
Instagram: @iesspdealcantara

Recuerda...
NO TENEMOS PLANETA B

SÉ SOSTENIBLE