Viaje a Chania. Días 5 y 6: Granjeros por un día, comida sostenible y despedida.

Comenzamos el día 30 minutos antes de lo habitual. Por mucho que anoche nos acostamos pronto, levantarnos a las 7:00 supuso tal sacrificio, que algunos de nosotros, nos fuimos sin desayunar.

El día de hoy nos recordó mucho a un programa de la televisión llamado "Granjero busca esposa" porque tal y como ocurre en ese programa, hemos pasado toda la mañana en una granja al pie de las "white mountains" haciendo tareas agroganaderas, tales como: ordeñar ovejas, hacer quesos, ir a la huerta por verdura frescas, cocinarlas y como no, comerlas. También, hemos hecho cerámica con un torno de alfarero, pan artesano y quesos frescos "malaca", que dicho sea de paso, utilizar este término fuera de Creta, puede resultar muy ofensivo.

Para nosotros, ver vacas no resultaba tan novedoso como para el resto de amigos de grandes ciudades como Estambul o Cracovia, aunque hemos de reconocer que acercarnos a ellas para hacer una foto, casi casi, se convierte en una corrida de toros improvisada, donde el capote eran nuestras banderas. 

Después de comer, llegó la entrega de certificados. Todos lo recibimos con mucha ilusión al igual que los regalos que nos habían preparado los anfitriones. A partir de aquí, pasa el relevo a los italianos, deseando que los compañeros  de esta movilidad disfruten tanto como nosotros.

Tras esto, nos subimos al autobús de regreso al hotel, aunque decidimos irnos de compras para ultimar los regalos y ya de paso, despedirnos del puerto con un buen helado.

Por la noche, fuimos a cenar, aunque esta vez fue por separado ya que algunas tardan demasiado en prepararse. Tras acabar la cena callejera en un banco nos dispusimos a ir a la fiesta en el instituto, donde nuestros compañeros griegos habían preparado unos refrescos y algo para picar. Posdata, no os fieis de Lucía como guía. 

Ante este imprevisto, finalmente llegamos al colegio y todos nuestros amigos nos recibieron con gran entusiasmo y tristeza a la vez, ya que era el último momento juntos. Cantamos, bailamos, jugamos al baloncesto… aunque con algún que otro susto que nos hizo aprender aún más de esta experiencia, valorando ciertas cosas que tenemos en nuestra tierra y a las que muchas veces no damos importancia como es un sistema sanitario decente. Finalmente, recogimos firmas en la bandera de Grecia para recordar siempre esta gran experiencia y a nuestros nuevos amigos de los que hemos aprendido mucho y que nunca olvidaremos.

Muy a nuestro pesar, teníamos que dejar nuestra estancia de estos días a las 4:30 de la mañana, que si no llega a ser por Ana Belén y Paz seguimos en el quinto sueño. Recogimos nuestras maletas, despedimos nuestras habitaciones, recogimos unas bolsas individuales para desayunar y partimos hacia el aeropuerto, donde una vez más coincidimos con nuestros compañeros turcos que también regresaban a Estambul. Con mucha pena despedimos este precioso lugar del cual nos llevamos un gran recuerdo. 

Tras otros 2 aviones y 5 horas de autobús, llegamos a nuestras respectivas localidades donde aún tenemos ganas de celebrar nuestro carnaval. 

Y ya, desde el autobús, de camino a casa, nos despedimos agradeciendo que nos hayáis seguido en este blog y en redes sociales y sin olvidarnos que..

¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

Inés, Jesús, José Ángel, Lucía, Manuel, María, Sofía, Ana y Paz.

Viaje a Chania. Día 4: Un monasterio, letras y vistas de ensueño.

Hoy comenzamos el día un poco más tarde, pero no por ello estuvimos listos antes... El punto de encuentro fue la puerta del hotel, donde cogimos un autobús para ir a nuestro primer destino de hoy: The Agia Triada Monastery, un monasterio muy bonito en lo alto de una montaña en el que no sólo vivían unos monjes ortodoxos muy amables, sino también una gran colonia de simpáticos gatos.

En su interior pudimos ver primero una iglesia ortodoxa llena de imágenes religiosas y una gran lámpara con imágenes de los distintos santos. Además, una cosa que nos llamó mucho la atención fue que en la cúpula estaba pintada la imagen de Jesús, que sostenía la lámpara. 

El segundo destino dentro del monasterio fue un museo que estaba lleno de cuadros, vestimentas antiguas, crucifijos, monedas… En definitiva, las cosas típicas religiosas. Tras ello, visitamos una habitación llena de huesos y calaveras de los antiguos monjes que habitaban allí, algo que resultó bastante escalofriante y extraño a la vez. Finalmente, despedimos este primer destino tomando unas "fantas griegas" y unos dulces de la zona. Como despedida, nos regalaron un libro explicativo del monasterio.

Tras esta visita tan poco ortodoxa (¿o muy ortodoxa?), fuimos a un mirador desde el cual se contemplaba toda La Canea, y nos echamos estas fotazas: 

Después del mirador fuimos al tercer y último destino de hoy: el museo de tipografía de Hania. Que aunque su nombre no era muy atractivo, resultó ser una visita muy práctica y entretenida. Allí nos dividieron en dos grupos: mientras uno visitaba el museo, el otro se quedaba en la recepción respondiendo algunas preguntas sobre la tipografía, la importancia de ella en distintos documentos, de la lectura digital etc… 

En la visita guiada nos enseñaron algunas cosas, como por ejemplo: cómo se imprenta un folio con una plantilla, o cómo se graba una tarjeta o ticket. Lo más entretenido fue hacerlo nosotros y llevarnos una cartulina de recuerdo.

Después, nos mostraron cómo funciona la máquina original Heidelberg, que pudimos ver más tarde, a través de un vídeo. Y vimos máquinas del siglo XV.

 

Posteriormente fuimos a otra sala en la que había muchas máquinas de imprenta y como dato curioso: ¿sabíais que el Pato Donald procede de Italia de la época romana? 

En el piso de arriba había una exposición de distintas formas y escrituras cuyas explicaciones estaban en griego y en francés, por lo que pocos entendimos algo de lo que ponía.

Al acabar fuimos por fin a reponer fuerzas, lo necesitábamos ya. Como anécdota, hoy tuvimos un encuentro online con nuestros compañeros de segundo de bachillerato. 

Una vez finalizada la videollamada nos pusieron de primer plato unas ensaladas, algo normal y típico. De segundo entrante nos ofrecieron unas empanadas de queso, de las que quedaron más de la mitad, y por fin nos trajeron la comida, espaguetis con pollo, o ¿con mono Inés? Al acabar estuvimos hablando con nuestros nuevos amigos sobre distintos temas de interés, y después nos acercamos al hotel, tras lo cual fuimos a comprar los recuerdos para nuestras familias, ¡no nos queda nada de tiempo ya!

A la hora de la cena, nos acercamos al interior de la ciudad, ya que la noche estaba azotada por el fuerte viento.  Esta vez elegimos cenar en un restaurante mediterráneo, cuya comida era deliciosa. Después de cuatro intensos días, se iba notando el cansancio que, junto con el frío, hizo que decidiéramos irnos a dormir temprano para ir preparando las maletas de regreso y así poder aprovechar al máximo nuestro último día.

¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

Inés, Jesús, José Ángel, Lucía, Manuel, María, Sofía, Ana y Paz.

Viaje a Chania. Día 3: Heraklion, Palacio de Knossos y temporal.

El tercer día comenzó antes de tiempo, debido al ruidoso sonido de las campanas de la Catedral de La Canea, que nos hicieron levantarnos con el pie izquierdo… Teníamos que estar listos antes que los días anteriores ya que esta etapa transcurriría en una zona un tanto alejada de Chania, y aunque algunos apuramos un poco, finalmente llegamos al encuentro de los demás a la hora acordada.

Después de un "corto" viaje de dos horas en autobús, y decimos corto porque la mayoría lo pasamos todo el tiempo dormidos, llegamos a Heraklion, capital de esta isla y cuna de la civilización Minoica, la cual fue una de las primeras en Europa y la primera cultura de la Edad del Cobre y del Bronce que surgió aquí en Creta. Fue bautizada por Sir Arthur Evans en honor al Rey Minos, quien mandó construir el palacio de Knossos, que tuvimos la oportunidad de visitar por la tarde.

Al llegar a Heraklion, nos dividieron en dos grupos para realizar una visita guiada por el que fue uno de los asentamientos de la civilización Minoica. Tuvimos una guía que nos habló de los monumentos más importantes en el centro de la ciudad: una iglesia convertida en mezquita, una fuente veneciana que tenía esculturas de leones (algo fuera de lo común en la mitología griega porque los toros son considerados animales de agua y los leones de tierra) y un parque dedicado a El Greco, ya que esta ciudad fue su lugar de nacimiento.

Una vez terminada esta primera actividad, y aprovechando nuestro tiempo libre y que la lluvia que nos había acompañado por la mañana nos daba una tregua, tuvimos tiempo libre para pasear por las calles de esta histórica localización, así como por su puerto, y para realizar algunas compras de souvenirs y comer algo de "urban food" antes de subir al bus otra vez. 

El siguiente destino fue el Palacio de Knossos, donde la misma guía que nos acompañó en el centro nos habló sobre la historia de los restos de esta construcción y sus curiosidades. Cuando llegamos, nos facilitaron unos auriculares para poder escuchar mejor a la guía y así poder andar libremente por las ruinas del palacio mientras seguíamos la explicación. Knossos fue la ciudad más importante de Creta durante el periodo de la civilización minoica. Este palacio tiene una superficie de 10 km2 y contaba con un total de 1500 habitaciones pertenecientes al rey Minos, el cual ocupó el primer trono de Europa desde el siglo XV a.C. 

En sus paredes pudimos ver dibujos de la figura mitológica del grifo representada en este palacio, la cual representaba los distintos niveles del universo: águila (cielo), león (suelo) y serpiente (inframundo). 

Las ruinas de este palacio tienen ahora varios elementos restaurados para poder hacernos una idea de su forma original a partir de la visita guiada, como los cuadros, las columnas o los techos. En este palacio estaba el famoso laberinto de Creta, que había sido construido para encerrar al minotauro, al que por suerte no nos cruzamos durante la visita.

                               

Como el tiempo no acompañaba demasiado debido a la intensa lluvia, la visita al palacio tuvo que ser reducida y al acabar subimos al autobús de regreso a Chania.

Una vez allí, el temporal poco más nos permitió hacer, cenar e irnos al hotel porque incluso pasear por el puerto se convirtió en un deporte de riesgo. 

No queríamos despedirnos por hoy sin señalar que cada vez tenemos más confianza con nuestros amigos europeos, nos encanta trabajar en grupos internacionales, hablar en inglés con ellos y os lo demostramos en las siguientes fotos donde, es sacar las banderas y nos salen amigos de todas partes.

¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

Inés, Jesús, José Ángel, Lucía, Manuel, María, Sofía, Ana y Paz.

EN EL INFIERNO DE LA GRAN GUERRA

 Conocer el pasado es esencial para no repetir los grandes errores de la Historia. La misma importancia tiene, desde el ámbito de las Ciencias Sociales, conocer no solo los hechos y los procesos ,sino también las causas que los provocan, algunas curiosidades y las consecuencias que de ellos se derivan. Por ello, los alumnos de 4º ESO han profundizado en el conocimiento de la Primera Guerra Mundial desde la materia de Geografía e Historia. 

Partiendo de la lectura de una carta escrita desde el frente por un soldado que se hace múltiples preguntas sobre el estallido de la guerra, la primera labor ha consistido en investigar las múltiples causas que desencadenaron el conflicto y realizar una presentación de las mismas.

A continuación, los alumnos han realizado desde la app Genially varios mapas interactivos y Timelines sobre las fases y principales batallas de la guerra.

Posteriormente, y con la intención de que todo el grupo-clase trabajara sobre una misma herramienta, hemos creado un Padlet colaborativo en el que se han insertado imágenes, noticias, vídeos y curiosidades de la IGM acompañadas de un breve comentario. La última actividad ha consistido en realizar por grupos varios murales en cartulina sobre los Tratados de Paz y los cambios territoriales que estos dejaron sobre la Europa contemporánea.

https://docs.google.com/presentation/d/1n1tKw50UTWYh95DmD-C2FTebSctpZ2VL3pQ_qRDOQiE/edit#slide=id.g114f260e36f_0_10

https://view.genial.ly/6213e77c42cb170019d90342/interactive-content-timeline-historia

https://app.genial.ly/editor/6213423d13647b00113dd20e