Librarium pone cuentos en el Día de la mujer

 

Uno de los días que no podía faltar en nuestro calendario para celebrar es el Día de la mujer, 8 de marzo. Este año los alumnos de 2ºESO han realizado una actividad de fomento de la lectura que tenía como telón de fondo varios aspectos a trabajar de forma transversal: 

-fomento de la lectura

-uso de la herramienta Librarium

-el trabajo individual y la creatividad

-conmemorar un día como el Día de la Mujer 

-la exposición del trabajo realizado 

En primer lugar, en clase nos sumergimos con la lectura fascinante del libro 'Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes' a través de la plataforma Librarium. 

Tras esto, los alumnos seleccionaron a una mujer destacada del libro.

Después, el alumno debía materializar esa información elaborando un cartel informativo para compartir su historia y logros para elaborar un tablón expositivo.  

Se pretendía leer como parte inicial y cerrar con la exposición de mujeres que van desde las pioneras en la ciencia hasta líderes en la lucha por los derechos humanos. Con esto se lograba trabajar un objetivo importante como es el del fomento del respeto a la diversidad y a la igualdad de género. 

Sin lugar a dudas, un trabajo muy completo que parte de un tema muy específico ¡Una experiencia enriquecedora que celebró el poder y la importancia de las mujeres en la historia y en nuestras vidas!

Aquí os dejamos evidencias de todo el proceso: 

TCAE-motivación-Librarium

El alumnado de 1º de TCAE ha realizado con el módulo profesional de Relaciones en el equipo de trabajo una actividad relacionada con la motivación, uno de los contenidos impartidos en dicho módulo.

Se trata de una actividad grupal, donde cada grupo tenía que buscar un recurso de Librarium, relacionado con técnicas de motivación, los elementos que forman parte del ciclo de la motivación, cómo crear hábitos…

Una vez elegido el recurso, el grupo realizó una presentación al resto de sus compañeros explicando la importancia de los contenidos trabajados con los recursos encontrados en Librarium.

Evidencias del trabajo de búsqueda e investigación: 

Evidencias del trabajo de exposición: 

Aprendiendo Python en Inteligencia Artificial.

 Python es el lenguaje de programación líder a nivel europeo y mundial tanto para el índice TIOBE (tiene en cuenta el número de páginas web dedicadas a un lenguaje de programación), como para el índice PYPLY (analiza la frecuencia con la que se buscan tutoriales para aprender un lenguaje de programación).

Los alumnos de 1º de Bachillerato que cursan la asignatura de Inteligencia Artificial han sido dados de alta en el curso PCAP: Fundamentos de Programación en Python, el cual cubre todos los conceptos básicos de programación en Phyton, dentro de la plataforma Cisco Networking Academy del IES San Pedro de Alcántara.

El curso de Fundamento de Python se divide en dos partes:

⦁ Fundamentos de Python 1 - FP1: Báscio.

⦁ Fundamentos de Python 2 – FP2: Intermedio.

Además, una vez superado estos dos cursos los alumnos estarán preparados para intentar obtener las siguientes certificaciones profesiones ofertadas por OpenEDG Python Institute:

⦁ PCEP – Certified Entry-Level Python Programmer

⦁ PCAP – Python Certified Assciate Programmer

Símbolos de Portugal.

 En 1.º de Bachillerato los alumnos tenían que investigar y trabajar algunos símbolos de Portugal. Asimismo, pudieron conocer mejor  el “Azulejo”, “Ponte Dom Luís”, “Ponte 25 de abril”, el “Fado”, la “Guitarra Portuguesa” o el “Galo de Barcelos”.

Con esta actividad también hemos trabajado la competencia en comunicación lingüística, incidiendo en la expresión oral en portugués, y hemos contribuido al desarrollo de la competencia en conciencia y expresión cultural en nuestros alumnos.

• Galo de Barcelos
  
• Fernando Pessoa
  

“Comics con Historia”

Los cómics, tebeos, historietas… pueden ser una magnífica fuente para la Historia. Como ocurre en muchas otras creaciones artísticas y/o literarias, estas producciones pueden estar cargadas de creencias sociales, políticas o económicas de cada época histórica; por ello, resultan una posible fuente de documentación histórica.

Partiendo de esa base y de su importancia en la Historia Contemporánea de Europa, el alumnado de 1º BTO A ha creado sus propias tiras de cómics utilizando las herramientas de Canva y Cómic  Life. Cada grupo de trabajo ha realizado un cómic sobre distintas cuestiones de 4 temas concretos: las condiciones de vida y trabajo de la clase obrera en la I Revolución Industrial, el nacimiento del movimiento obrero, la aparición y el desarrollo del sufragismo y el imperialismo.

El resultado y la experiencia han sido muy positivos y como prueba de ello os dejamos un mural expuesto en nuestro centro con algunas de las creaciones elaboradas por el alumnado.

Os dejamos también varios pdf con las creaciones realizadas por nuestro alumnado, esperamos que disfrutéis con las historias.

• Cartismo y socialismo utópico
• Condiciones de vida del proletariado
• Consecuencias del imperialismo
• Ludismo, sociedades de socorros mutuos
• Marxismo y anarquismo

Mi Geolugar favorito.

 Nuestros alumnos y alumnas de 3º de ESO de la materia biología y geología han llevado a cabo una viaje virtual recorriendo Geoparques europeos con el fin de conocer qué son estos Geoparques y explorar la geodiversidad que existe en nuestro continente.

Para ello han tenido que llevar a cabo una investigación utilizando la página de Geoparques europeos: https://www.europeangeoparks.org/?page_id=168 y otras fuentes de información que cada alumno o alumna ha considerado. 

En formato digital, cada uno de nuestros alumnos, ha seleccionado y maquetado la información con el fin de que parecer un folleto de cualquier agencia turística.

Los apartados que todo trabajo tenían que contener han sido:

1º.- Nombre, ubicación, imagen 3D de Google Earth e imagen del lugar en cuestión.

2º.- Análisis de los elementos que componen el paisaje: relieve, vegetación, fauna, hidrografía, clima y elementos humanos en función de su fragilidad. Valoración de la importancia de ese paisaje como patrimonio natural.

3º.- Reflexión sobre los posibles impactos ambientales que se pueden producir en el lugar por distintas acciones humanas (al menos 3 tipos de acciones diferentes).

4º.- Información sobre el tipo de rocas y minerales característicos de la zona. Clasificación de cada roca o mineral e imágenes de cada tipo.

5º.- Pequeña noticia donde realices la comparación de los dos lugares seleccionados.

Os dejamos el enlace para que podáis viajar vosotros también a alguno de estos Geoparques a través de los trabajos realizados por nuestros alumnos y alumnas:

• Geoparque Villuercas-Ibores-Jara y Lesvos Island Geopark
  
• Geoparque Villuercas-Ibores-Jara y Chablais Geoparky
  
• Geoparque Villuercas-Ibores-Jara y Geoparque El Hierro.
  

El tiempo entre suturas

¿Quién dijo que Librarium no se puede utilizar hablando de suturas?

Pues sí, señores, hasta las soturas puedes trabajarlas desde Librarium. En concreto, en esta actividad de la materia de TCAE, los alumnos han leído el libro El tiempo entre soturas en Librarium dividiéndose los 21 capítulos para la lectura y trabajarlos. Tras eso, los alumnos tuvieron que preparar una exposición para realizarla ante sus compañeros teniendo como requisito el uso de las nuevs tecnologías y de programas de exposición como Canva. 

De esta forma, se ha conseguido aunar el estudio de un tema que es contenido propio del temario de la materia, el fomento de la lectura y el uso de la plataforma Librarium.