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domingo, 22 de mayo de 2022

Diseñando un logo para el aula de emprendimiento

Nuestro aula de emprendimiento ya está en marcha, ahora toca identificarlo con un logotipo que represente el espíritu y la idea que nos mueve. 

Para ello, nuestros alumnos del Ciclo de "Sistemas Microinformáticos y Redes", han trabajado en clase hasta lograr el objetivo final, encontrar el logo adecuado y consensuado por todos.


Los pasos que hemos seguido son:

  1. Explicamos el concepto de aula de emprendimiento, qué es, por qué se están creando en los centros y por qué va dirigido principalmente a los alumnos de Formación Profesional.

En este punto investigamos en la web de educarex (https://www.educarex.es/fp/aulas-emprendimiento.html)

    2. Se expusieron una lluvia de ideas sobre qué debería aparecer en el logo y lo que representaría cada elemento, para ello investigaron sobre el significado de:

  • los colores (fríos, cálidos, fuertes, seguros….etc)

  • las palabras como emprender (imaginar, inventar, crear, compartir, debatir….etc)

  • las imágenes, como el puente que representa Alcántara, logotipo de IES….



                   

CONCLUSIÓN:

    Una vez estudiadas todas las ideas y debatidas, se llega a la siguiente conclusión:

  • Deben aparecer las palabras: Alcántara y Emprende, puesto que además de ser el nombre de nuestro blog, es nuestra insignia del Aula Emprendimiento.
  • Vamos a insertar el logotipo del IES en color verde, que es el original.
  • Utilizaremos colores morados porque representan la creatividad y naranjas porque representan la energía y actividad.
  • Las imágenes que hemos escogido son:

o Una cabeza con engranaje, representando el pensamiento, creatividad e imaginación.


o   Una bombilla que representa la “iluminación” de ideas.


o   Tres muñecos conectados a la bombilla que representan el trabajo en grupo y el desarrollo colectivo.

jueves, 19 de mayo de 2022

Actividades CITE en el ciclo de SMR

Se ha trabajado con los alumnos de 1º y 2º de SMR, donde se han realizado actividades para completar y aumentar ciertos contenidos de sus módulos.

Destacar las actividades como el Día Internacional de Internet, donde se ha intentado plasmar la brecha intergeneracional entre nuestros mayores y los alumnos. Actividad que ha conseguido un premio en el I concurso REA.

Para completar los conocimientos y ejercicios, los alumnos tienen creados libros en el eScholarium de los módulos Sistemas Operativos Monopuesto y Motaje y Mantenimiento de Equipos.

También se ha trabajado la lectura con actividades en Librarium, siempre enlazadas a los módulos estudiados en clase, para aumentar sus conocimientos.

miércoles, 11 de mayo de 2022

El IES San Pedro de Alcántara se convierte en Cisco Networking Academy

Después de varios años intentándolo, por fin, el IES San Pedro de Alcántara se ha convertido en Cisco Networking Academy.

Cisco Networking Academy (CNA) es un programa educativo “sin ánimo de lucro” cuyo objetivo es contribuir a la preparación de estudiantes en el diseño configuración y mantenimiento de redes, a través de unos cursos online bastante avanzados.

En la siguiente imagen se pueden ver los únicos tres IES de Extremadura que son Cisco Networking Academy.

Una vez dado de alta el IES San Pedro de Alcántara como centro CNA, Jose D. Chaves, instructor del programa, ha dado de alta a los alumnos que cursan el módulo de Redes Locales de 1º de CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes en el curso “Introduction to Networks”, primero de los tres cursos que completa la formación recomendada para obtener la certificación CCNA.

Este curso cubre una gran parte de los contenidos del módulo de Redes Locales, lo cual permitirá a los alumnos adquirir los contenidos de dicho módulo y, además, conocer y comenzar a preparar la certificación CCNA, una certificación de Cisco Systems que acredita a la persona que la tiene unas habilidades relacionadas con las redes informáticas (podrá diseñar, crear y mantener redes informáticas).

En las siguientes imágenes se pueden ver a los alumnos dándose de alta en el curso y accediendo a la plataforma.




 

Prácticas de laboratorio (ScapeLab)

Los alumnos de Cultura Científica han realizado prácticas de laboratorio, en este caso, dos disecciones donde los alumnos tienen que completar una serie de pruebas a modo de scape room.

Disección de riñón: https://docs.google.com/presentation/d/1uIm6NCfBiHxuJr7ss4QUftoRZv34u4o05JZrH7Ip05g/edit#slide=id.g128172aeaa5_0_10

Disección de corazón: https://docs.google.com/presentation/d/1RQgnwdoH1afxXpRnou3VT5X5CUiTHf9SHNEoTNGR4IM/edit#slide=id.gc6f90357f_0_0

sábado, 7 de mayo de 2022

Día 5 y 6: Milán, despedidas y lágrimas

Empezábamos nuestro último día como siempre a las 7:30, no tan puntuales como siempre ya que la noche anterior había sido la fiesta final que se alargó un poquito. Después de desayunar y arreglarnos cogimos un autobús que nos hizo esperar casi una hora, después de este incidente fuimos rumbo a Milán. 



Hoy ha vuelto a ser un día pasado por agua ya que no ha dejado de llover en ningún momento. Empezamos visitando el palacio Sforza, donde nuestros compañeros italianos habían preparado un plano con códigos QR y audios explicativos de la historia de este lugar. Para nuestro gusto fue una visita muy corta, pero es lo que suele pasar si el bus te deja colgado y encima llueve a cántaros.





Al acabar la visita fuimos a ver la famosa catedral Duomo, en la que tuvimos que hacer una larga cola para visitarla por dentro y al final entramos con un pase VIP ¡Es espectacular!






A la hora de la comida fuimos a un McDonald's para cambiar el ya típico menú de pizza y pasta y así no perder tanto tiempo ya que es algo rápido.


Cuando terminamos de comer fuimos a visitar la Galería de Vittorio Emanuele II en la que vimos tiendas demasiado lujosas para permitirnos comprar algo ¡no nos daba la paga para un Armani o algo de Swarovski! En mitad de nuestra costumbre de hacernos fotos con las banderas, dos mexicanos muy simpáticos se pusieron a hablar con nosotros durante un rato.






Por último, fuimos a ver el Bosco Verticale y después de esta visita nos dirigimos a un supermercado EATALY (famosa cadena de supermercados) a comprar pasta Italiana para llevarnos de vuelta y como recuerdo. 



Antes de coger el autobús, nos despedimos de nuestros amigos los italianos muy a nuestro pesar. De camino al camping paramos en el aeropuerto para dejar a nuestros compañeros de Estambul, que eran los primeros en poner fin a esta aventura. Entre un mar de lágrimas los despedimos muy tristes porque no sabemos si nuestros caminos se volverán a cruzar alguna vez y porque la realidad nos decía que íbamos a volver al camping para acabar de hacer las maletas y eso significaba que esta experiencia empezaba a llegar a su fin.





Esa noche, como última noche y para variar, cenamos con nuestras profesoras unas pizzas en el restaurante del camping. Tras la cena, tocaba irse a descansar para poder afrontar el largo camino de vuelta que nos esperaba al día siguiente.



El último día lo comenzamos bien temprano, entre nervios, pena, nostalgia, alegría y despedidas, en definitiva, arrancamos el día con una mezcla de sentimientos. Nos dirigimos al aeropuerto junto con el grupo griego. Una vez allí, tocaba despedirse de nuestras amigas de Creta entre lágrimas y abrazos.




Lo demás fue todo casi rodado: arco de seguridad (esta vez les tocó a Alba y Paz abrir maletas), compras de última hora, embarque (Carla cuela su maleta en cabina), despegue, vuelo y aterrizaje en Madrid, donde solamente a Lucía le pidieron su certificado Covid.

Paramos a comer unos filetes con patatas que tanto hemos echado de menos y un helado que nos ayudara a adaptarnos a la temperatura de España. Retomamos la marcha camino a nuestros queridos pueblos donde nuestras familias nos estaban esperando impacientes.




Se acaba así esta gran aventura que sin duda marcará nuestras vidas y que siempre recordaremos. Ojalá podamos repetir el año que viene, no sin antes ejercer de anfitriones para nuestros compañeros y amigos de Polonia, Turquía, Grecia e Italia que visitarán Alcántara en septiembre y haremos todo lo posible para que su estancia en España sea INOLVIDABLE.


¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

África, Carla, Hugo, Javier, Lucía, Mara, Zuriñe, Paz y Alba


viernes, 6 de mayo de 2022

Día 4: Islas, Eurovisión y fiesta.

Hoy empezamos nuestro cuarto día sobre las siete y media como de costumbre, ilusionados pero también conmovidos por el poco tiempo que nos quedaba aquí. 

Desayunamos y nos preparamos para salir rápidamente aunque con algún imprevisto ya que las gafas de África habían sufrido un pequeño accidente. 


Solucionado este problema, nos dirigimos hacia el autobús con destino a Baveno, donde cogimos el ferry que nos llevaría a dos islas que está en el lago Maggiore: Isola dei Pescatori e Isola Bella.









Pasamos allí 4 horas paseando por las pequeñas calles de esta isla, aunque el tiempo no acompañaba: compramos nuestros paraguas a juego y seguimos con el turismo.



Mientras comíamos nos encontramos con la sorpresa de que los representantes de Eurovisión de Eslovenia estaban a pocos metros de nosotros, por lo que Hugo (gran fan de este festival) desbordaba de emoción. 

Después de recorrer las calles como locos buscando a los cantantes para echarnos una foto con ellos (misión fallida), volvimos al ferry para viajar a otra de las pequeñas islas.


En esta isla visitamos fascinados un precioso castillo perteneciente a la familia Borromeo lleno de maravillosas obras de arte y una magnífica arquitectura.





Al llegar al camping nos esperaba "pizza night" con la entrega de certificados de asistencia a esta movilidad y, por supuesto, la fiesta de despedida ya que nuestros compañeros turcos partirían al día siguiente. ¡Lo pasamos muy bien!









Por supuesto, como marca la tradición dedicamos la noche a que os firmara nuestros compañeros la bandera para tenerla de recuerdo.




¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

África, Carla, Hugo, Javier, Lucía, Mara, Zuriñe, Paz y Alba






Turismo en las poblaciones colindantes de la mano del ciclo de SMR

Los alumnos del primer curso del ciclo de SMR (Sistemas Microinformáticos y Redes) han estado trabajando con información turística relacionada con sus localidades, aprovechando que este alumnado procede de distintos puntos de la zona.

Para ello hemos trabajado en el aula utilizando eScholarium y el método ABP.

El objetivo final consistía en elaborar un mapa interactivo con la información más destacable del entorno.

Para ello, primero han tenido que INVESTIGAR sobre qué edificios, personajes, fiestas y otros atractivos turísticos existen en la localidad en la que residen. Cada uno de los alumnos, de forma individual han preguntado en sus localidades entre los vecinos y han buscado información en las páginas web de los ayuntamientos, mancomunidades, diputación y oficinas turísticas.

Posteriormente, han realizado un trabajo en grupo con el objetivo de poner en común toda la información obtenida y ordenarla de manera que se puedan buscar datos de forma rápida y eficaz.

Esta información la han escrito en tablas organizadas (archivo PDF).

Posteriormente, han tenido que CREAR una base de datos con distintas tablas relacionadas entre sí, en la que mostrar todos esos datos, eligiendo los tipos de datos más adecuados e insertando en ella toda la información obtenida en el punto anterior.

Una vez hecho esto, han realizado un mapa interactivo usando la herramienta Genial.ly y han ido al aula del futuro a EXPONER esa presentación a otros compañeros del Centro.

Los enlaces a las presentaciones de cada alumno son estas:

Nicolás (Ceclavín): https://view.genial.ly/627ce791ae080e0018b77e8e/interactive-image-imagen-interactiva

Andrés (Ceclavín): https://view.genial.ly/627cbc728d73ff0018d9a983/interactive-image-imagen-interactiva

Aitor (Ceclavín): https://view.genial.ly/628109fd09d3100018994ea4/interactive-image-mapa-interactivo-ceclavin

Jorge (Villa del Rey): http://view.genial.ly/627cb72471da2600114a8e6b/interactive-image-imagen-interactiva

Carmen (Villa del Rey): https://view.genial.ly/627cb88a34576d0018081a85/interactive-image-imagen-interactiva

Daniel (Garrovillas): https://view.genial.ly/6278d48bd604c60018218a4c/interactive-image-garrovillas

Sergio (Alcántara): https://view.genial.ly/627cb341a3242900131fce49/interactive-image-imagen-interactiva

Alex (Piedras Albas): https://view.genial.ly/627cb7c08d73ff0018d9976a/interactive-image-imagen-interactiva


Y aquí dejamos enlace a la base de datos creada por los alumnos del ciclo: https://drive.google.com/file/d/1X2G6K7j3NaG0mg1Z0EGdrb-IoK4Bq9VD/view?usp=sharing

Hay que decir que uno de los alumnos no es de la zona (es de Villar del Rey, provincia de Badajoz),  y es el que ha realizado el trabajo sobre Alcántara, que es donde vive de alquiler, con todo el mérito que eso supone.














jueves, 5 de mayo de 2022

Día mundial de la Lengua Portuguesa

Con motivo del Día Mundial de la Lengua Portuguesa, el alumnado del IES San Pedro de Alcántara ha participado en la Maratona de Leitura em Português impulsada por el Instituto Camões. En esta ocasión, hemos celebrado el centenario de José Saramago, premio nobel de literatura en 1998, a través de la lectura de fragmentos de sus obras “Memorial do convento”,  “O ano da morte de Ricardo Reis” y “As intermitências da morte”.

Maratona de Leitura IES San Pedro de Alcántara 2022.mp4 

Maratona de Leitura 2022 4.º ESO Aula del Futuro

miércoles, 4 de mayo de 2022

Day 3: Ferry, lluvia y helado

Empezamos la mañana desayunando juntos con puntualidad, como el resto de los días. Estábamos emocionados porque hoy tocaba montar en ferry para ir camino a Arona, donde pudimos disfrutar de unas vistas increíbles. ¡Qué maravilla!




Una vez llegados allí, nos hicieron un tour por varios sitios de la ciudad, acompañados de una sesión pasada por agua. Javier se pensaba que llevaba un chubasquero con gorro, pero en realidad no fue así…




Tuvimos la suerte de poder ver toda la ciudad de Arona, aunque algunos de nosotros casi perdemos el equilibrio durante el recorrido ya que no fue un camino muy liso que digamos. Desde arriba vimos la maravillosa ciudad, nos hicimos bastantes fotos y bajamos de nuevo. 






Más tarde, fuimos a comer todos juntos a un restaurante y aunque estamos acostumbrados a comer a sobre las 15.00 h, aquí a las 12:30 ya estábamos probando nuestros bocadillos que... ¡por cierto! no fueron de nuestro agrado. Tras esto, pudimos ir a comprar recuerdos para nuestros familiares acompañados de nuestros compañeros italianos, con los que pasamos el resto del mediodía, y compramos ¡HELADOS RICOS!




Al final de la tarde volvimos al ferry para ir a Angera ¡Qué frío hacía!



Bajamos al barco y caminamos para regresar a nuestro querido camping, pero antes era un buen momento para un partido con el balón comprado en el chino.



Y ya en nuestros bungalows hemos podido descansar y pasar una tarde de sol (después de toda la mañana de lluvia) en el lago con el resto de compañeros. 

Por la noche, cenamos pasta a la carbonara que los italianos hicieron especialmente para nosotros y, para finalizar bien el día, jugamos a la busca del tesoro alrededor de nuestros bungalós ¡Qué diversión!


Hoy cerramos un día estupendo. Mañana más y seguro que mejor.





¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!

África, Carla, Hugo, Javier, Lucía, Mara, Zuriñe, Paz y Alba