Ministerio del Tiempo. Episodio 6. Hambre Cero.

En esta entrada analizamos cómo podemos colaborar para erradicar el hambre del mundo en uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que más pronto deberíamos cumplir junto con el de la pobreza: el de Hambre Cero (ODS2).

TABLA PERIÓDICA EN 3D

En la asignatura de ámbito práctico de 1º PMAR, impartida por Mari Cruz Jarones, el proyecto de la tabla periódica en 3D va tomando forma.

Los alumnos han diseñado las piezas con el programa Tinkercard para posteriormente imprimirlas con las impresoras 3D del centro. Cada pieza, un prisma de base cuadrada, corresponde a un elemento químico. Las estamos imprimiendo en distintos colores en función de si se trata de un elemento metálico, no metálico o semimetal. Para ordenar cada pieza hemos dibujado una tabla periódica muda en una tabla fina. La idea es que una vez que están impresos todos los elementos químicos, esta peculiar tabla periódica tenga un suso didáctico, tanto en la asignatura de física y química como en otras asignaturas de ciencias.

Este proyecto no podríamos llevarlo a cabo sin la colaboración de los profesores José Chaves (Departamento de Informática) y Sandro (Departamento de Tecnología) que nos están        ayudando a imprimir las piezas.

En un principio el diseño de distintas piezas en el programa Tinkercad resultó todo un reto, pero es una actividad muy motivante y entretenida para el alumnado.

Tapones para la Reserva de la Biosfera TajoTejo Internacional

Proyecto del Departamento de Dibujo del IES “San Pedro de Alcántara”.

Estaba claro que un mural de tapones, grande y lleno de color, tenía que ser llamativo, así que no nos lo pensamos dos veces para elegir el tema. Queríamos dar reconocimiento y publicidad a la Reserva de la Biosfera del Tajo-Tejo Internacional. 

El curso pasado, antes de la pandemia, comenzamos el proyecto del mural de tapones con el alumnado de 4º ESO de Plástica, pensando que lo podríamos ir haciendo para terminarlo antes de final de curso, dedicándole un tiempo en determinadas horas de cada trimestre, pero el confinamiento hizo que se prorrogase hasta el curso siguiente.

Primero se realizó un boceto de un dibujo colorido que representase nuestro entorno más característico y parte de nuestro ecosistema, la idea estaba clara, saldría la figura principal de Alcántara, el puente romano, y su entorno, así como un ave representativa, no solo de la RBTTI, sino de toda Extremadura.

 

Lo demás venía solo… la recogida, limpieza y selección de tapones ha sido un trabajo paralelo a la realización del mural, que nos ha venido acompañando durante todo el proceso.

Para empezar se preparó unos metros de pared del patio porticado del Instituto, muy cerca del aula de Plástica. Se pasó el dibujo a carboncillo y se pintó a brocha y spray.. Era la base perfecta de color para ir pegando tapones encima que coincidieran en el tono. La variedad de los tapones en tamaño y  en colores haría un efecto impresionista a la obra una vez terminada, como si fueran pinceladas sueltas de color.

El resultado lo tenemos en nuestro instituto, impacta verlo de lejos, me enorgullece el esfuerzo y dedicación de los alumnos que han conseguido en todos estos meses, tapón a tapón.

 

Y al final, lo que queríamos, es decir con nuestro trabajo que: “SOMOS RESERVA”

Participan: Ahinoa, Iván, Claudia M, Cristina, Javier, Úrsula, Victoria, Lucía y Claudia T. 

 

Antonio J Pérez Toranzo

Profesor de Dibujo del IES “SAN PEDRO DE ALCÁNTARA” 

Club de lectura de La Celestina

 

Mónica trabaja con sus alumnos de 1º Bachillerato A y B. Están llevando a cabo un club de lectura sobre la Celestina.

Librarium da la posibilidad de leer esta obra directamente desde la plataforma, proyectando el libro en clase. Además los alumnos avanzan con la lectura en casa descargando en libro en su e-book, en sus tabletas o móviles.

Así, durante este tiempo se sumergirán en el universo de La Celestina: donde hallarán amor, pasión, traición, avaricia y muerte.

Trabajando con las coplas, práctica de la expresión oral.

 

Los alumnos de 1º de Bachillerato, junto con su profesora Mónica, abren las clases de literatura de los martes, miércoles y jueves con una presentación oral a sus compañeros.

Cada alumno recita de memoria una copla, previamente leída y aprendida desde la plataforma Librarium. La acompaña de una introducción y finaliza con con síntesis de cuál es la enseñanza o idea principal que podemos extraer.

Empezamos octubre y seguimos con las exposiciones orales en 1º Bachillerato.

 

Pasamos a la prosa: los alumnos conocen las características de la obra El conde Lucanor de Don Juan Manuel a través de su lectura y su práctica.

Cada día dos alumnos exponen ante sus compañeros un cuento que ellos mismos han seleccionado de la obra.